La Comunicación N° 648 de DGEGP indica los siguientes cambios en el calendario:
LUNES 03 DE AGOSTO: Clases normales para TODOS los cursos. 5to año dispondrá para Consulta los días previos a los exámenes parciales al igual que los alumnos que rindan exámenes pendientes.
LUNES 10 Y MARTES 11 DE AGOSTO: Suspensión de clases por mesas de exámenes (se trasladan las mesas de exámenes pendientes, libres y equivalencias del 03 y 04 de Agosto).
viernes, 31 de julio de 2009
lunes, 27 de julio de 2009
viernes, 17 de julio de 2009
RECESO ESCOLAR
El lunes 20 de Julio comienza el Receso Escolar. Retomaremos las actividades en los diferentes blogs a partir del 03 de Agosto, aunque usaremos estos espacios para informar si se producen nuevas modificaciones en el calendario escolar. Recuerden que el lunes 03 y el martes 04 de Agosto hay Mesas de Exámenes Pendientes (el cronograma ya fue publicado) y que las clases para todos comienzan el 05 de Agosto. Aprovechen estos dìas para descansar, completar las tareas pendientes y estudiar si rinden alguna materia. Sobre todo disfruten el tiempo que puedan compartir en familia. ¡Hasta pronto!
jueves, 16 de julio de 2009
lunes, 13 de julio de 2009
CONSULTEN LAS DUDAS
HOLA A TODOS!!!! LES RECUERDO QUE EL TRABAJO VA A SER ENTREGADO, SIN VISITAS A LAS UNIVERSIDADES, LA SEGUNDA SEMANA DE AGOSTO. EL MATERIAL QUE BAJEN DE INTERNET DEBE CUMPLIR CON LOS REQUISITOS DE INFORMACIÓN QUE LES FUERON DADOS OPORTUNAMENTE. RECUERDEN QUE ES UN TRABAJO INTERDISCIPLINARIO CON SOCIOLOGÍA Y VA CON NOTA. CONSULTEN SI HAY PROBLEMAS. HASTA PRONTO.
jueves, 9 de julio de 2009
miércoles, 8 de julio de 2009
martes, 7 de julio de 2009
trabajo práctico de Matemática
Alumnos de 4 to.adc:
Recuerden que pueden consultarme todas aquellas dudas del trabajo por medio de este blog o por el mail que les dí.
Sus consultas no molestan, pregunten como varios de ustedes ya lo están haciendo.
El ejercicio E tiene asíntota oblicua a diferencia de todos los demás.
Les dejo un saludo y cuidense.
Prof.Fernando De Rossi
Recuerden que pueden consultarme todas aquellas dudas del trabajo por medio de este blog o por el mail que les dí.
Sus consultas no molestan, pregunten como varios de ustedes ya lo están haciendo.
El ejercicio E tiene asíntota oblicua a diferencia de todos los demás.
Les dejo un saludo y cuidense.
Prof.Fernando De Rossi
lunes, 6 de julio de 2009
QUIMICA - Prof. Ariel Bovenzo
Jóvenes les dejo el material para trabajar en casa,según lo conversado en clase con la mayoría de ustedes. Saludos y a disfrutar de estos días en familia. Favor de colaborar en sus casas.
ACTIVIDAD QUIMICA 4° AÑO SEMANAS SUSPENSIÓN DE CLASES
Nombres y Fórmulas 06/07/09
1- Finalizar la guía de ejercicios de revisión.
2- Cuestionario para finalizar unidad Nº 2:
2.1- ¿Cuáles son los compuestos químicos que intervienen en el proceso de potabilización del agua del río de la Plata?. Nombrarlos.
2.2- Escribir las fórmulas de los compuestos mencionados en el ítem anterior.
2.3- ¿Cuáles son las etapas de potabilización desde la toma de agua hasta la entrega a consumo?.
2.4- ¿Qué función cumple el agregado de “coagulante”, en que etapa se produce, es uno o más compuestos químicos?
2.5- En el canal colector que sustancia química se agrega y cuál es su objetivo?
2.6- ¿Cómo están constituidos los filtros, que sustancias lo componen, que objetivo persigue?
2.7- ¿Qué objeto tiene el agregado de gas cloro, en que etapa se agrega?
2.8- ¿Qué importancia tienen las torres elevadoras en diferentes puntos de la red de distribución, que se controla?
2.9- ¿Qué medidas usted puede tomar para producir ahorro de agua potable?
2.10-¿Qué propuesta tiene para ahorrar agua potable en nuestro entorno del área metropolitana?
Reacciones Químicas I 13/07/09
1- Realice la lectura del capítulo correspondiente.
2- ¿A qué se llama reacción química?
3- ¿Cuáles son los constituyentes de una reacción química?
4- Defina reacciones de precipitación de ejemplos.
5- ¿A qué se llama reacciones ácido base, de ejemplos?
6- Comente la aplicación de las reacciones de óxido reducción en el recupero de material de grabación
7- ¿Qué ocurre en una reacción de óxido reducción con los electrones?
8- De fina solución
9- ¿Cuáles son las propiedades de las soluciones?
La presente actividad pueden usar la bibliografia de lectura obligatoria y en caso de usar "Internet" verificar la fuente y detallar la misma en el trabajo manuscrito.
ACTIVIDAD QUIMICA 4° AÑO SEMANAS SUSPENSIÓN DE CLASES
Nombres y Fórmulas 06/07/09
1- Finalizar la guía de ejercicios de revisión.
2- Cuestionario para finalizar unidad Nº 2:
2.1- ¿Cuáles son los compuestos químicos que intervienen en el proceso de potabilización del agua del río de la Plata?. Nombrarlos.
2.2- Escribir las fórmulas de los compuestos mencionados en el ítem anterior.
2.3- ¿Cuáles son las etapas de potabilización desde la toma de agua hasta la entrega a consumo?.
2.4- ¿Qué función cumple el agregado de “coagulante”, en que etapa se produce, es uno o más compuestos químicos?
2.5- En el canal colector que sustancia química se agrega y cuál es su objetivo?
2.6- ¿Cómo están constituidos los filtros, que sustancias lo componen, que objetivo persigue?
2.7- ¿Qué objeto tiene el agregado de gas cloro, en que etapa se agrega?
2.8- ¿Qué importancia tienen las torres elevadoras en diferentes puntos de la red de distribución, que se controla?
2.9- ¿Qué medidas usted puede tomar para producir ahorro de agua potable?
2.10-¿Qué propuesta tiene para ahorrar agua potable en nuestro entorno del área metropolitana?
Reacciones Químicas I 13/07/09
1- Realice la lectura del capítulo correspondiente.
2- ¿A qué se llama reacción química?
3- ¿Cuáles son los constituyentes de una reacción química?
4- Defina reacciones de precipitación de ejemplos.
5- ¿A qué se llama reacciones ácido base, de ejemplos?
6- Comente la aplicación de las reacciones de óxido reducción en el recupero de material de grabación
7- ¿Qué ocurre en una reacción de óxido reducción con los electrones?
8- De fina solución
9- ¿Cuáles son las propiedades de las soluciones?
La presente actividad pueden usar la bibliografia de lectura obligatoria y en caso de usar "Internet" verificar la fuente y detallar la misma en el trabajo manuscrito.
Espacio de acción y reflexión. ¿Cómo hacemos el trabajo?
Hola A todos, les cuento que para preparar el trabajo que teníamos previsto sobre las visitas a las distintas facultades de la UBA y a las distintas universidades privadas, como no van a poder concurrir a dichas instituciones, entre en las diferentes páginas web, de cada universidad y bajen todo el material teórico pedido, por ejemplo, carreras que se dictan, materias de cada carrera, duración de la misma, título final y si hay título intermedio, condiciones de ingreso, becas u otras posibilidades, etc. Si podemos a la vuelta se completará con la visita a las diferentes instituciones, pero en la semana del 10 de agosto deben entregar el trabajo con lo que obtengan por internet o por los medios que Uds. puedan conseguir. Cualquier duda por este medio podemos comunicarnos. Suerte y hasta pronto!
Sociología
Sociología Argentina I – Prof. Silvia Villar
Cuestionario – Guía de Lectura
Texto: “Desarrollo del pensamiento Sociopolítico desde la Baja Edad Media al Siglo de las Luces” (apunte Nº 3).
1) Sociedad Tradicional:
a) Ubicación Temporal
b) Características políticas, sociales, económicas y culturales. Definir y caracterizar.
c) Enumerar y establecer por qué algunos hechos o cambios favorecieron el traspaso del modelo de sociedad tradicional al modelo de sociedades nacionales.
2) Maquiavelo
a) Enumera sus principales propuestas
b) ¿Qué aportan sus ideas al cambio de paradigma?
3) Reforma Protestante
a) ¿Qué principios religiosos se oponen al modelo tradicional del Cristianismo?
b) Vincula el pensamiento protestante con el nacimiento del capitalismo.
Cuestionario – Guía de Lectura
Texto: “Desarrollo del pensamiento Sociopolítico desde la Baja Edad Media al Siglo de las Luces” (apunte Nº 3).
1) Sociedad Tradicional:
a) Ubicación Temporal
b) Características políticas, sociales, económicas y culturales. Definir y caracterizar.
c) Enumerar y establecer por qué algunos hechos o cambios favorecieron el traspaso del modelo de sociedad tradicional al modelo de sociedades nacionales.
2) Maquiavelo
a) Enumera sus principales propuestas
b) ¿Qué aportan sus ideas al cambio de paradigma?
3) Reforma Protestante
a) ¿Qué principios religiosos se oponen al modelo tradicional del Cristianismo?
b) Vincula el pensamiento protestante con el nacimiento del capitalismo.
domingo, 5 de julio de 2009
Comentario sobre la guía de la Prof Ángeles Condoleo
Chicos:
Para los ausentes de los últimos días y para los que vienen pero igual estuvieron ausentes, les recuerdo las pautas de trabajo con la guía.
Los temas corresponden a la Unidad II: Consolidación del orden neocolonial. Se divide en dos partes que se evaluarán por separado:
1. la primera (centrada en la historia latinoamericana) con evaluación escrita grupal que se realizará a fines de agosto.
2. la segunda (centrada en la historia argentina) con la realización de las actividades que figuran en la propia guía y que se presentarán en la primera semana de septiembre.
Lo que tendrían que trabajar durante el receso, es el análisis necesario para rendir la evaluación escrita; es decir, investigar utilizando técnicas de resumen o síntesis los temas a considerar del punto 3 a, b, c, d y e (1ª parte).
Recuerden trabajar individualmente y comunicarse con los otros integrantes del grupo por teléfono o la web.
Cuídense mucho y recuerden lo que hablamos acerca de la prevención.
Cualquier duda, comuníquense por este medio.
Nos vemos el 5 de agosto.
Para los ausentes de los últimos días y para los que vienen pero igual estuvieron ausentes, les recuerdo las pautas de trabajo con la guía.
Los temas corresponden a la Unidad II: Consolidación del orden neocolonial. Se divide en dos partes que se evaluarán por separado:
1. la primera (centrada en la historia latinoamericana) con evaluación escrita grupal que se realizará a fines de agosto.
2. la segunda (centrada en la historia argentina) con la realización de las actividades que figuran en la propia guía y que se presentarán en la primera semana de septiembre.
Lo que tendrían que trabajar durante el receso, es el análisis necesario para rendir la evaluación escrita; es decir, investigar utilizando técnicas de resumen o síntesis los temas a considerar del punto 3 a, b, c, d y e (1ª parte).
Recuerden trabajar individualmente y comunicarse con los otros integrantes del grupo por teléfono o la web.
Cuídense mucho y recuerden lo que hablamos acerca de la prevención.
Cualquier duda, comuníquense por este medio.
Nos vemos el 5 de agosto.
miércoles, 1 de julio de 2009
Bienvenidos a este Nuevo Espacio de Estudio
Desde el lunes 6 de Julio este blog estará a disposición de alumnos y docentes de 4to año ADC del Instituto Santa Ana y San Joaquín para recibir material de estudio, intercambiar información y realizar consultas
Dirección de Estudio
Departamento de Orientación
Nivel Medio
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